Sesión 6

En esta clase hemos aprendido a copiar la realidad. Para ello, el profesor no mostró un herbolario hecho por antiguos alumnos, el cual me pareció muy interesante, y nos mandó a buscar unas hojas para interpretarlas en el folio.

Estos son mis resultados:

Sesión 5

Una clase sin palabras.

La primera actividad consistía en dibujar con los ojos cerrados el cuerpo humano como dios lo trajo al mundo del sexo opuesto, que desde mi punto de vista fue una actividad de desarrollo de creatividad y mentalidad, cuyos resultados fueron muy divertidos.

Aquí os dejo un ejemplo:

La segunda actividad consistía en dibujar un paisaje con sombreado.

La tercera actividad era obtener un paisaje playero mediante lineas.

La cuarta actividad consistía en dibujar tu mano en distinta forma de la común.

La quinta actividad consistía en ponernos en grupo correlativamente en fila e ir copiando mediante un espejo sin mirar el dibujo de tu compañero.
Con esto nos dimos cuenta de la simetría.

También he llegado a darme cuenta, de que la música puede llegar a inspirar mucho.

Sesión 4

En esta clase hemos aprendido la definición de RIP( Representación Interpretación Presentación) y todo lo que lleva consigo. Mediante proyectos de alumnos anteriores pudimos llevar a cabo un mayor entendimiento.

Por lo que hacer un RIP no significa copiar una imagen fotografiandote en ella, sino que va mas allá.

sesión 3

¿Como se diferencia el arte de lo que no es arte? 

Desde mi punto de vista, no hay pregunta mas complicada que esta.

Nuestro profesor Ángel nos puso unas vias diapositivas para hacer un intento de resolver esa pregunta. Gracias a esto aprendimos que hay que tener en cuenta si es una representación o no, ya que una presentación no es arte.

Lo que mas me llamó la atención fue la imagen de ene-liis semper ``Oaas'' por lo que se esconde detrás de estas imágenes, nunca creí que tal imagen tuviera tal metáfora.

Segunda sesión

Cuando te dicen, traeros papel de plata, cita de fiso y periodico, ¿que piensas? 

Mi mente automaticamente pensó, valiente chorrada, ya empezamos con las manualidades estas que nos mandaban nuestros profesores de plásticas en primaria.. 

Pero en realidad era todo lo contrario, no era una manualidad si no arte en proporciones humanas.

Desde mi punto de vista la segunda sesión ha sido una experiencia fascinante, hemos aprendido a trabajar en grupo, a conocernos mejor y trabajar de una manera divertida el volumen de la figura humana de una compañera, y de verdad, te lo pasas genial.

Ha sido una actividad, que en un futuro la podremos enseñar y emplear con nuestros propios alumnos.

Primera Sesión

Es verdad que al oír que tienes una asignatura de plástica en la facultad te echas unas risas, pero también es verdad que cuando se profundiza en ella ya no da tanta risa.

En la primera sesión nuestro profesor nos entrego una hoja titulada ´´¿Que no es la educación artística?´´ en ella se muestra todo lo contrario a la educación artística, que cuando lees te das cuenta de que no es lo que pensabas.