Sesión 25 Moda

Este lunes 14 de enero, nos tocó presentar el trabajo grupal, titulado ``LA MODA`` nuestra misión era llevar la moda a la educación, para ello hemos trabajado mucho para conseguirlo o al menos intentarlo.

Una vez que teníamos todo el trabajo escrito no empezamos a reunir para ver como íbamos hacer la presentación.

Primeramente pensamos en lo típico, un power point y a volar, pero obviamente lo veíamos demasiado aburrido, por lo que a nuestra compañera Nuria se le ocurrió la maravillosa idea de hacer un desfile!

Un desfile dónde expondríamos la historia a través de él, mediante la ropa, imágenes y narraciones.

Primero nos reunimos todos para hacer la vestimenta. Cosa que tuvimos que hacer dos veces, ya que nos la tiraron la primera vez.

Fue una actividad, dónde intentamos unir todas las tácticas aprendidas a lo largo de esta asignatura, como por ejemplo la primera practica de volumen con papel de aluminio, o la utilización de papel celofán para las vidrieras...

Todos los vestidos estaban elaborados con materiales que nos habían sobrado de las actividades.

A continuación de la elaboración de la vestimenta hicimos una especie de STOP MOTION.

Después unimos unas entrevistas que habíamos hecho a lo largo de la semana y Decoramos la clase.

Hicimos un Movie Market y un guión a parte con todo de lo que íbamos hablar y juntamos todo.
Por lo que en resumen nuestro trabajo contenía:

1. STOP MOTION.

2. PRESENTACIÓN.

3. DESFILE CON HISTORIA NARRADA A LO LARGO DE LA HISTORIA.

Estilo Prehistoria

Estilo Egipto

Estilo Griego

Estilo Edad Media

Estilo Renacimiento

 

Estilo Barroco

Años  80

Actual Barbie

4. ANUNCIO.

5. ENTREVISTAS.

Con este trabajo hemos aprendido a que la moda se puede llevar a la escuela y que los niños pueden disfrutar con ella, a la vez que aprenden y se divierten.
Si a mí me hubiesen puesto este tipo de cosas en plástica cuándo era pequeña, hubiese deseado que todos los días hubiese esa asignatura.
A sido un trabajo muy entretenido y divertido.
Cada vez trabajamos mejor en grupo y estamos satisfechos con nuestro trabajo.

Sesión 24 Creación de Una camiseta

Nuestro profesor nos sorprendió con esta actividad, jamas había llegado a pensar que pudieses diseñar tu propia camiseta con solo una fotocopia en blanco y negro, disolvente, pinturas..

Fue una clase bastante entretenida, una actividad en la que los niños de primaria disfrutarían muchísimo.

El primer paso consiste en coger una camiseta vieja o la que quieras ''tunear'' y meterla en legía haciendo un churro donde quieras el desgradado de color.

El segundo paso se consigue con la fotocopia en blanco y negro y disolvente; y retirar.

Los demás pasos a vuestro gusto, podéis seguir decorando con ayuda de una goma, como sello, con una patata etc.

DEMOSTRACIÓN

Sesión 23

En esta sesión decoramos los cristales basándonos en nuestra plantilla de las sesiones anteriores.

Primero fotocopiamos en A3 a Marilyn para tener un mejor control en la plantilla.

Después nos dividimos los cargos, mientras unas estábamos pintando, otras estaban recortando y otras pegando, de manera que no estuviésemos paradas ninguna.

Fue una actividad muy entretenida, aprendes a usar proporciones y lo más importante, a trabajar en equipo.

Tuvimos un problema con la cinta aislante, pero lo solucionamos con celo pintado con permanente.

sesión 22

Después de la entretenida clase anterior, esta fue aún más.

Esta sesión consistía en representar el boceto con papel de colores transparente, celofán.

Tengo que decir que se necesita mucha paciencia.
Al final de la clase, nos reunimos todos los grupos para elegir el que íbamos a representar en la siguiente clase en un cristal de nuestra facultad.

El elegido fue Marilyn, otra compañera Alejandra López tenía el mismo cuadro, la verdad que me ayudo mucho muchísimo en el boceto a lápiz del cuadro.

Mi Marilyn con papel:

Sesión 21

Esta clase consistía en elegir un cuadro conocido para representar su boceto con temperas en nuestro blog de dibujo, ya que sería necesario para llevar a cabo la clase siguiente.

En este caso yo tenía un Warhol, si queréis saber algo de él, ya sabéis wikipedia. :

http://es.wikipedia.org/wiki/Andy_Warhol

Realicé el boceto a lápiz y después pinte con las temperas de colores primarios.

Esta actividad, es una táctica para mantenernos en silencio, muy entretenida y concentrada.

Mis compis:

Sesión 20

En esta sesión del día 3/11/12 hemos aprendido como la mente humana es capaz de llevar a cabo tanta información, y acomodar tantos estímulos a la vez.

Sinceramente, lo que más me ha llamado la atención son las ilusiones ópticas. La mente humana tiende a percibir primeramente el color, luego la escritura.

mira esta imagen en el punto y mueve la cabeza hacia delante y hacia atrás.

cuenta cuantos puntos negros hay.

¿Cuántas patas tiene este elefante?

Mis Chema Madoz sesión 19